jueves, 27 de abril de 2017

Trabajamos los cuentos

EL FLAUTISTA DE HAMELIN


Hace un tiempo os subí al blog uno de los cuentos adaptados a pictogramas que estamos trabajando en el aula. Os dejo el enlace a la entrada del cuento por sí os apetece volver a verla o por si aún no la habéis visto. 

Uno de los momentos más especiales que paso con mi alumnado es la rutina del cuento. Ver sus caras ilusionadas, alegra la mañana a cualquiera. Por ello, tras la emoción de leer un cuento solemos trabajar un poquito en la mesa con los personajes o historias de los cuentos. 

En este caso, aprovechamos la ocasión para reforzar la lectoescritura, el conteo, la grafomotricidad y la atención. Es importante, tener en cuenta que las tareas están adaptadas a las necesidades de mis pequeños, por lo que a algunos os servirán pero a otros no, ya que lo imprescindible en nuestro trabajo es saber siempre los niveles competenciales del alumnado para no marcar objetivos que se alejan de las necesidades reales de los niños.  

Os cuento un poquito más del documento:

En las dos primeras páginas encontrareis tareas de grafomotricidad con los personajes del cuento y la alimentación de los ratones (siempre es bueno aprovechar los intereses del niño en la lectura del cuento para añadir contenido a nuestro trabajo).

En la tercera y cuarta página se trata de hacer un repaso de la escritura de las palabras más significativas que aparecen en el cuento. 

La quinta hoja del documento corresponde al panel de trabajo que utilizaremos para las siguientes páginas del documento. Os explico un poco de forma más detallada este panel. 

En el margen izquierdo de la hoja encontramos un recuadro pequeño que nos servirá de modelo para la realización del puzzle, al ser la misma imagen que tenemos que montar en el cuadrado central. 

En el rectángulo inferior colocaríamos la palabra correspondiente al puzzle, que previamente la profe habrá recortado y plastificado. Y en el rectángulo sobrante, no colocaremos nada, sino que será el niño el que haciendo uso de un rotulador de pizarra blanca copiará la palabra. No suelo realizar un montaje fijo con los elementos ya que de esta forma, podemos darle vuelta a la palabra por ejemplo e intentar escribirla sin hacer copia. 

Seguimos con el resto de páginas, en la sexta encontráis como os decía la imagen representativa del puzzle para el recuadro más pequeño del panel. En la siguiente página disponéis de las palabras en mayúscula (ya que a día de hoy no nos hemos iniciado con la minúscula en el aula). En las siguientes tres páginas encontrareis las imágenes que podemos recortar para transformarlas en puzzles que los alumnos deberán montar y colocar en el panel. 

En esta página número 10, también encontráis en unos pequeños recuadros el pictograma correspondiente a niño y niña, que nos servirán para la siguiente ficha de trabajo presente en el documento. En la que el alumno deberá acontar el número de niños y niñas que hay en la imagen y asociando cantidad a número escribir éste en el recuadro. Además, en la parte inferior de la página el alumno deberá colocar el pictograma de la página anterior para afirmar que hay más niñas. 

En las últimas dos páginas se pretende trabajar un poco la atención con los alumnos, utilizando para ello un laberinto y una actividad  de búsqueda de un elemento ( en este caso el ratón) y rodearlo. 

Después de tanta explicación, espero que no os haya quitado las ganas de descargar el documento y llevarlo a vuestras aulas o casas. 

Nos vemos el próximo lunes con más material para trabajar con nuestros peques. 





lunes, 24 de abril de 2017

Juegos educativos

¿JUGAMOS?


Aprender jugando es una de las máximas que sigo en mi aula. Pero no se trata de jugar por jugar, sino que aprovechamos la ocasión para establecer contacto social, aprender a respetar turnos, trabajar las capacidades cognitivas básicas y muchas otras cuestiones como ampliar el vocabulario, enriquecer las experiencias infantiles de cada niño, etc. 

En esta ocasión, os traigo la anticipación para trabajar con el juego "Patitos Cua Cua" de MB juegos. Un juego educativo perfecto para Educación Infantil. 

Resultado de imagen de patitos cua cua mb

En el juego los peques deben encontrar tres patitos con la misma figura en el culete. Las formas presentes son el triángulo naranja, el círculo rojo, una estrella azul y un cuadrado morado. El jugador tendrá una figura en concreto, que se señaliza en el panel, para buscar. 

Estoy segura de que entenderéis mejor el funcionamiento del juego con mi pequeña aportación. Se trata de una anticipación con las normas del juego en claves visuales. Una necesidad por ejemplo para algunos niños con trastorno del espectro autista pero hay que recordar que una ayuda o apoyo visual facilita la comprensión a cualquier niño con o sin necesidades educativas especiales. 

Sólo tenéis que pinchar en el recuadro de la presentación que pone "in" para poder descargar la anticipación de forma gratuita. 



jueves, 20 de abril de 2017

El día del libro

TEO EN EL DÍA DEL LIBRO

Se acerca el día del libro y por este motivo en la entrada de hoy os presento la adaptación de un cuento de mi infancia. 

Estoy segura que muchos reconoceréis al protagonista del cuento, Teo. De la mano de este niño pelirrojo, fuimos de compras, viajamos en tren... Y en esta ocasión celebramos el día del libro. 

Pero dadas las características de mi alumnado, es necesario incluir en el cuento claves visuales que nos permitan el seguimiento del cuento. 

Para la adaptación utilicé el programa araword de arasaac, que nos permite escribir con pictogramas y añadir nuestras propias imágenes si es necesario. Gracias a esta segunda cuestión, en la adaptación cuando la frase hace referencia al propio Teo, los alumnos ven su rostro como clave visual, acercandoles aún más a la lectura. 

Os dejo el material para descargar de forma gratuíta al final de la entrada. Junto a los pictogramas que conforman el cuento, os dejo el número de la página a la que corresponde cada línea. El material está preparado teniendo en cuenta el libro en formato papel, de manera que si se imprime y recorta por la línea, se podría tapar a la perfección el texto del libro para una mayor claridad visual. 


lunes, 17 de abril de 2017

Experiencias multisensoriales

BOTELLAS DE LA CALMA

No es la primera vez que os traigo este tipo de recursos, pero es que sin duda han producido un claro antes y después en mi rutina de aula. 

Os dejo un ENLACE a la entrada que realicé anteriormente con las botellas de la calma que tenían brillantina y otro ENLACE con la botella de trocitos de cordón, por si os pueden dar alguna idea para vuestras botellas de la calma. 

Ahora bien, en esta ocasión os presento una botella que sin duda es la preferida de mis alumnos. Está inspirada en el océano y sin duda evoca tranquilidad.



Para realizarla necesitáis: 

  • una botella pequeña para que sea manejable y lo más transparente posible para poder apreciar el contenido
  • Conchas pequeñas (tener en cuenta que han de entrar por el agujero de la botella
  • Bolitas de gel (las podéis encontrar en los bazares y suelen ser utilizadas para decorar jarrones ya que mantienen con vida las flores al aportar agua)
  • Y cinta aislante.
Ahora vamos con el paso a paso:

Lo primero es poner a remojar las bolitas de gel para que adquieran el tamaño y sensación de gelatina. Yo normalmente las dejo toda una noche para asegurarme de que han adquirido el mayor tamaño posible. 

A continuación, sólo tenemos que rellenar nuestra botella con todos los elementos: el agua, las bolitas y las conchas. Os recomiendo no tintar el agua ya que las bolitas ya de por sí un color azulado que crea la ilusión de agua marina.  

En mi caso, empecé introduciendo un poco de agua y las conchas, y al final las bolitas ya que así me aseguraba de que no metía demasiadas. 

Para finalizar debemos sellar bien la botella para no tener ningún problema al utilizarlas. Podemos fijar el tapón con silicona líquida o con celo. En mi caso, una vez que la silicona ha secado, le he dado varias capas de cinta aislante de color gris para asegurarme del todo que la botella queda bien cerrada. 

¿Os ha gustado la idea? ¿os apetece llevarla a cabo con vuestros peques? Contarme en comentarios vuestra opinión y experiencia si llegáis a realizarla. 

jueves, 6 de abril de 2017

Teaching to Transform Lives in Kibera slum

UN MOMENTO PARA REFLEXIONAR

Querer cambiar el mundo exige un gran esfuerzo por parte de todos, por ello, debemos compartir siempre experiencias como la que os ofrezco en este vídeo, que intentan buscar una educación de calidad que respete y se centre en las necesidades del alumnado. 

No siempre se trata de recursos, muchas veces las ganas pueden más que los materiales de los que disponemos. Dicho esto, que nadie me malinterprete, en la escuela pública siempre necesitamos dotación, pero es que cuando ves este tipo de profesores, que intentan mejorar el día a día de sus alumnos, no puedes hacer otra cosa que callar. 

Os dejo con el vídeo, que seguro que os emocionará como me pasó a mi. 

lunes, 3 de abril de 2017

Educación para la convivencia

SIN RIÑAS


Aprovechar los cuentos para sensibilizar a nuestros alumnos sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica me parece mucho más adecuado que cualquier acto aislado en un día de la paz. Es importante inculcarles valores que fomenten una convivencia en armonía los 365 días del año. Y esto, se consigue gracias a cuentos como "La paloma Mari Paz" de Carmen Gil.

El valor de compartir es expresado en este cuento con un rico texto poético que desde mi punto de vista enriquece totalmente la lectura. 

En el cuento, varios animales quieren quedarse con una flor que ha crecido en la sabana. Pero mientras se pelean por ver quien se la queda, la flor se marchita. La paloma Mari Paz llega con la solución y en vez de pelearse trabajan todos juntos para crear un jardín que podrán disfrutar todos. 

A partir de la lectura, podemos hacer hincapié en la importancia de las normas para respetarnos unos a otros, la necesidad de compartir y buscar soluciones a los problemas sin discusiones. 

En nuestro caso, queríamos complementar la sesión con el desarrollo de una manualidad. Por ello, todos juntos hemos cogidos los pinceles y hemos realizado nuestro propio medallón de la paz para decorar el aula y recordarnos la importancia de la paz. 

Para realizarlo sólo necesitas: pinturas, tijera, pinceles, cinta aislante y un plato blanco de plástico. 

Ahora vamos con el paso a paso:

Colocamos la cinta aislante sobre el plato formando el símbolo de la paz. 



Pintamos el plato, sin miedo a pintar la cinta aislante. Es genial aprovechar la ocasión para disfrutar de la mezcla de colores. 


Y ya tan sólo nos queda quitar la cinta aislante una vez que la pintura haya secado para descubrir como ha quedado nuestra manualidad. 


Espero que hayáis disfrutado tanto del cuento como de la manualidad y que no desaprovechéis ninguna ocasión para inculcar el respeto a vuestros peques. Nos vemos en una próxima entrada. 

jueves, 30 de marzo de 2017

Recursos en red

DIBUJOS A LO GRANDE


Una maestra siempre dibuja bien ¿no? Pues no, hay profes a las que nos cuesta muchísimo realizar murales para que nuestros peques pinten y decorar nuestros pasillos con nuestras pequeñas obras. Y aunque todo mejora con la práctica, no siempre tenemos el tiempo suficiente. Por ello, debemos tener una pequeña mochila que nos ayude a realizar con éxito las tareas que nos exigen un tiempo y esfuerzo que no nos podemos permitir. 

En esta entrada os presento una página web que me ha sido de gran ayuda en múltiples ocasiones. Se trata de BLOCKPOSTERS. Si pincháis en el nombre de la web se os abrirá una nueva pestaña en el navegador para visitar la página web de la que os hablo. 

Esta página nos permite subir un dibujo y hacerlo a gran escala. Es sencillo y el resultado es fantástico. 

Vamos con el paso a paso:

Lo primero que debemos hacer al entrar en la web es pinchar sobre "GET STARTED" 


A continuación, haremos click sobre "upload your image" que nos permitirá subir la imagen que pretendemos hacer en grande. Por ello, es importante que tengamos la imagen guardada en el escritorio o cualquier carpeta del ordenador.


Una vez que hemos seleccionado la imagen con la que vamos a trabajar, deberemos determinar cuantos cortes le vamos a realizar para ampliarla. 


En este caso, la imagen que he seleccionado sería un tren, pero tener en cuenta que la impresión sería a color. Para trabajar con los niños deberíamos utilizar una imagen en blanco y negro para que ellos puedan experimentar con los colores. 

  • El primer parámetro a decidir es el número de páginas de ancho que queremos que tenga nuestro póster. En este caso yo seleccioné tres páginas de ancho. 
  • El siguiente factor a decidir sería la posición de impresión de los folios. En el caso del tren seleccioné Portrait (retrato) en vez de Landscape (paisaje)
  • A continuación debemos seleccionar el formato de papel que vamos a utilizar para imprimir. (A4)
  • Y por último deberemos decidir si queremos bordes o no en cada página de nuestra impresión. En el caso del tren yo seleccioné "Be Borderless" que nos permite imprimir sin bordes. 

Siguiendo todos estos pasos conseguiríamos un póster que una vez descargado podemos imprimir y ya sólo nos quedaría poner a nuestros peques a pintar. Os enseño el antifaz que realizamos para disfrazar a nuestro Pollo Pepe por carnaval.